"Là giảng viên tại Khoa Y - Dược, Trường Đại học Yersin Đà Lạt, tôi tự hào khi trở thành học viên khóa đầu tiên (2024-2026) hệ Thạc sĩ ngành Dược lý và Dược lâm sàng tại Khoa Dược, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch (PNTU). Lựa chọn PNTU là quyết định bắt nguồn từ mong muốn nâng cao tư duy thực chiến trong một môi trường y khoa đa ngành năng động. Tại đây, sự kết hợp giữa nghiên cứu khoa học bài bản và trải nghiệm thực tế đã giúp tôi rèn luyện kỹ năng chuyên môn sâu cùng tư duy phản biện sắc bén. Quá trình học tập không chỉ giúp tôi thay đổi bản thân theo hướng tích cực, bồi đắp thêm tâm huyết với nghề, mà còn mở ra tầm nhìn chiến lược để tôi sẵn sàng đóng góp vào sự phát triển của giáo dục y dược và chất lượng điều trị trong tương lai." chia sẻ từ DS. Nguyễn Thị Thục Hiền. Chúng ta cùng nhau lắng nghe những trải nghiệm về hành trình vừa qua của DS. Thục Hiền:
- Tại sao bạn lại quyết định chọn Khoa Dược, PNTU để theo học Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng mà không phải là một cơ sở đào tạo khác?
Lý do em lựa chọn Khoa Dược - Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch để theo học chương trình Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng xuất phát từ định hướng nghề nghiệp lâu dài của em là phát triển theo hướng dược lâm sàng gắn chặt với thực hành và môi trường bệnh viện. Trước hết, PNTU có lợi thế rất đặc thù của một “Trường Y trong lòng thành phố”, với sự kết nối chặt chẽ và thường xuyên với hệ thống các bệnh viện lớn tại TP.HCM. Điều này tạo điều kiện cho học viên cao học như em được tiếp cận sớm và trực tiếp với thực tiễn lâm sàng, từ đó giúp việc học và thực hiện đề tài luận văn chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn gắn liền với các tình huống điều trị thực tế. Bên cạnh đó, việc theo học chuyên ngành Dược lý và Dược lâm sàng trong một cơ sở đào tạo chuyên sâu cả Bác sĩ, Điều dưỡng và các ngành khoa học sức khỏe khác như PNTU giúp em hình thành tư duy phối hợp liên ngành ngay từ môi trường học thuật. Đây là yếu tố em đánh giá rất quan trọng đối với dược sĩ lâm sàng trong bối cảnh hiện nay, khi vai trò của dược sĩ ngày càng cần gắn kết chặt chẽ với bác sĩ và điều dưỡng trong chăm sóc người bệnh. Ngoài ra, chương trình đào tạo tại PNTU được xây dựng theo hướng tiệm cận các chuẩn mực và khuyến cáo quốc tế, giúp em tiếp cận Dược lâm sàng một cách bài bản, chuẩn hóa và có khả năng hội nhập. Cuối cùng, với định hướng công tác trong lĩnh vực giảng dạy và đào tạo dược sĩ tại Trường Đại học Yersin Đà Lạt, em nhận thấy những kiến thức, kinh nghiệm và mô hình đào tạo tại PNTU sẽ là nền tảng rất phù hợp để em chuyển tải lại cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và tiếp cận dược lâm sàng một cách thực tiễn hơn trong thời gian tới.
- Bạn đánh giá thế nào về sự cân bằng giữa lý thuyết chuyên sâu và thực hành lâm sàng trong chương trình đào tạo của Khoa?
Theo đánh giá cá nhân của em, chương trình đào tạo Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng của Khoa Dược - Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch có sự cân bằng rất tốt giữa lý thuyết chuyên sâu và thực hành lâm sàng. Về mặt lý thuyết, chương trình giúp học viên được cập nhật có hệ thống các kiến thức dược lý hiện đại, bám sát hướng dẫn điều trị, khuyến cáo thực hành lâm sàng và các bằng chứng khoa học mới. Phần này đóng vai trò nền tảng, giúp người học có đủ cơ sở khoa học để phân tích và ra quyết định trong thực hành. Song song với đó, chương trình được thiết kế rất thực tế, với thời lượng đáng kể dành cho phân tích ca lâm sàng (case study). Việc được tiếp cận hồ sơ bệnh án thực tế, thảo luận về phác đồ điều trị, lựa chọn thuốc, theo dõi hiệu quả và an toàn điều trị giúp em hiểu rõ hơn vai trò của dược sĩ trong nhóm chăm sóc người bệnh. Chính sự kết hợp này khiến những kiến thức dược lý vốn khá “khô khan” trở nên sống động, dễ thẩm thấu và có tính ứng dụng cao hơn. Qua đó, em cảm nhận rõ ràng rằng chương trình không chỉ trang bị kiến thức mà còn giúp học viên hình thành tư duy lâm sàng và kỹ năng phân tích vấn đề, rất cần thiết cho công việc thực hành và giảng dạy dược lâm sàng sau này.
- Trong quá trình học, trải nghiệm thực hành tại các bệnh viện liên kết của trường đã giúp bạn thay đổi tư duy như thế nào về vai trò của Dược sĩ Lâm sàng?
Trải nghiệm thực hành tại các bệnh viện liên kết của Trường trong quá trình học đã tạo ra sự thay đổi rất rõ rệt trong tư duy của em về vai trò của Dược sĩ lâm sàng. Qua thực tế tham gia thực hành tại buồng bệnh, cùng bác sĩ đi buồng, theo dõi diễn tiến lâm sàng và thảo luận phác đồ điều trị, em nhận ra rằng Dược sĩ Lâm sàng chính là một “người gác cổng” về an toàn thuốc cho người bệnh. Dược sĩ không chỉ phân tích đơn thuốc trên giấy tờ, mà còn cần hiểu tình trạng bệnh, các bệnh lý kèm theo, xét nghiệm, cũng như nguy cơ tương tác và tác dụng không mong muốn của thuốc trong từng bối cảnh cụ thể. Đặc biệt, việc được lắng nghe diễn tiến bệnh của người bệnh ngay tại buồng bệnh giúp em hiểu rằng một ý kiến tư vấn đúng thời điểm, dù là điều chỉnh liều, lựa chọn thuốc phù hợp hơn hay phát hiện sớm nguy cơ bất lợi, có thể tác động rất lớn đến kết quả điều trị. Trải nghiệm này đã củng cố mạnh mẽ niềm tin và định hướng nghề nghiệp của em đối với lĩnh vực Dược lâm sàng, đồng thời giúp em xác định rõ hơn trách nhiệm chuyên môn của một dược sĩ trong nhóm chăm sóc người bệnh.
Hình 1. DS. Thục Hiền
- Bạn gặp khó khăn gì khi thực hiện đề cương luận văn Thạc sĩ và các giảng viên PNTU đã hỗ trợ bạn như thế nào để vượt qua?
Trong quá trình xây dựng và thực hiện đề cương luận văn Thạc sĩ, khó khăn lớn nhất đối với em là lựa chọn một đề tài vừa bảo đảm tính mới về mặt khoa học, vừa có tính khả thi khi triển khai tại thực địa bệnh viện. Ở giai đoạn đầu, em gặp nhiều băn khoăn trong việc cân đối giữa mong muốn tiếp cận những vấn đề mang tính thời sự, chuyên sâu của Dược lâm sàng và các điều kiện thực tế như nguồn dữ liệu, thời gian, nhân lực cũng như khả năng tiếp cận hồ sơ bệnh án. Nếu đề tài quá rộng thì khó triển khai, trong khi nếu quá hẹp thì giá trị khoa học và ứng dụng có thể bị hạn chế. Trong quá trình đó, các Thầy Cô giảng viên Khoa Dược - Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã hỗ trợ em rất tận tình và hiệu quả. Thầy Cô không chỉ đóng vai trò là những nhà khoa học hướng dẫn về mặt học thuật, mà còn là những người “dẫn đường” giúp em từng bước khu trú vấn đề nghiên cứu, xác định câu hỏi nghiên cứu phù hợp với bối cảnh thực tế. Bên cạnh việc hướng dẫn em xây dựng phương pháp nghiên cứu một cách chuẩn chỉnh, logic và khả thi, Thầy Cô còn hỗ trợ kết nối em với các khoa phòng tại bệnh viện thực hành. Sự hỗ trợ này giúp em thuận lợi hơn trong việc tiếp cận thực địa, thu thập dữ liệu và đảm bảo đề tài được triển khai đúng tiến độ. Nhờ sự đồng hành sát sao đó, em không chỉ hoàn thiện được đề cương luận văn mà còn học hỏi thêm rất nhiều về tư duy nghiên cứu khoa học và cách tiếp cận thực hành dược lâm sàng trong môi trường bệnh viện.
- Chương trình Thạc sĩ tại đây đã giúp bạn nâng cao kỹ năng "Tra cứu và đánh giá thông tin thuốc" như thế nào để ứng dụng vào thực tế?
Chương trình Thạc sĩ Dược lý và Dược lâm sàng tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã giúp em nâng cao một cách rõ rệt kỹ năng tra cứu và đánh giá thông tin thuốc, đặc biệt là trong bối cảnh lượng dữ liệu y khoa ngày càng lớn như hiện nay. Trong quá trình học, em được các Thầy Cô hướng dẫn không chỉ cách tìm kiếm thông tin, mà quan trọng hơn là cách “quản trị thông tin” giữa một “biển” dữ liệu y khoa. Chương trình giúp em tiếp cận có hệ thống các nguồn tài liệu tin cậy và chuẩn mực như UpToDate, PubMed, Cochrane Library, Scopus, Embase,… cũng như các hướng dẫn điều trị quốc tế. Bên cạnh đó, một nội dung em đánh giá rất cao là kỹ năng đánh giá bài báo khoa học. Thông qua các buổi học và thảo luận, em được rèn luyện cách đánh giá thiết kế nghiên cứu, mức độ bằng chứng, ý nghĩa lâm sàng cũng như những hạn chế của từng nghiên cứu, thay vì chỉ tiếp nhận kết luận một cách thụ động. Nhờ đó, khi tiếp cận một thông tin thuốc mới trong thực hành, em hình thành được thói quen luôn đặt câu hỏi về mức độ bằng chứng và tính phù hợp với bối cảnh lâm sàng cụ thể trước khi đưa ra khuyến cáo. Kỹ năng này không chỉ giúp em nâng cao chất lượng tư vấn trong thực tế bệnh viện, mà còn rất hữu ích cho công tác giảng dạy và hướng dẫn sinh viên sau này.
- Việc học chung và thảo luận cùng các đồng nghiệp đến từ nhiều môi trường làm việc khác nhau (bệnh viện, nhà máy, trình dược) mang lại giá trị gì cho bạn?
Việc học tập và thảo luận cùng các đồng nghiệp đến từ nhiều môi trường làm việc khác nhau là một trong những giá trị rất đặc biệt mà chương trình Thạc sĩ tại PNTU mang lại cho em. Em xem đây như một “mạng lưới tri thức” đúng nghĩa. Sự đa dạng về xuất thân nghề nghiệp của các học viên - từ bệnh viện, nhà máy sản xuất, lĩnh vực quản lý - đăng ký thuốc (RA) cho đến trình dược - giúp các buổi thảo luận nhóm trở nên đa chiều, thực tế và rất giàu giá trị học thuật. Chẳng hạn, khi cùng phân tích một loại thuốc cụ thể, mỗi học viên lại mang đến một góc nhìn khác nhau: người làm trong nhà máy chia sẻ về công thức, tá dược và quy trình sản xuất; người làm tại bệnh viện tập trung vào hiệu quả điều trị, tương tác thuốc và an toàn cho người bệnh; trong khi các anh/chị làm RA lại bổ sung thêm khía cạnh pháp lý, đăng ký và quản lý lưu hành thuốc. Sự giao thoa này giúp em không chỉ hiểu thuốc ở góc độ lâm sàng đơn thuần, mà còn có được cái nhìn toàn cảnh về vòng đời của một sản phẩm thuốc, từ nghiên cứu - sản xuất - quản lý - đến sử dụng trên người bệnh. Đây là một trải nghiệm rất quý giá, góp phần mở rộng tư duy chuyên môn và giúp em hiểu rõ hơn vai trò của dược sĩ trong từng mắt xích của hệ thống y tế.
Hình 2. DS. Thục Hiền trong lớp học Thạc sĩ Dược lý-Dược lâm sàng
- Cột mốc nào trong suốt 2 năm học Thạc sĩ tại PNTU mà bạn cảm thấy mình thực sự "trưởng thành" nhất về mặt nghề nghiệp?
Cột mốc khiến em cảm nhận rõ nhất sự “trưởng thành” về mặt nghề nghiệp trong suốt 2 năm học Thạc sĩ tại PNTU chính là buổi bảo vệ đề cương luận văn Thạc sĩ. Tại thời điểm đó, em không chỉ đơn thuần trình bày một bản đề cương nghiên cứu, mà thực sự được đặt vào vai trò của một người làm nghiên cứu khoa học. Những câu hỏi và phản biện rất sâu sắc, thẳng thắn từ Hội đồng đã giúp em nhìn ra những lỗ hổng trong tư duy nghiên cứu, từ cách đặt vấn đề, xây dựng câu hỏi nghiên cứu cho đến lựa chọn phương pháp và cách tiếp cận dữ liệu. Điều quan trọng hơn cả là quá trình tiếp thu phản biện và tự điều chỉnh sau buổi bảo vệ. Khi em chủ động rà soát lại toàn bộ đề cương, tìm kiếm thêm bằng chứng, chỉnh sửa cách lập luận và hoàn thiện phương pháp nghiên cứu, em nhận ra rằng mình không còn ở tâm thế của một người “học việc” nữa, mà đã bắt đầu tiếp cận công việc với trách nhiệm của một người làm nghiên cứu độc lập. Cột mốc này giúp em hiểu rằng sự trưởng thành nghề nghiệp không chỉ đến từ kiến thức, mà còn từ thái độ cầu thị, khả năng tự phản biện và tinh thần chịu trách nhiệm với mỗi quyết định chuyên môn của mình. Đây là nền tảng rất quan trọng để em tiếp tục phát triển trong lĩnh vực Dược lâm sàng cũng như trong công tác giảng dạy và nghiên cứu sau này.
- Bạn làm thế nào để cân bằng giữa công việc hiện tại và chương trình học Thạc sĩ khá nặng tại trường?
Trong giai đoạn theo học Thạc sĩ toàn thời gian tại PNTU, việc cân bằng giữa học tập và công việc đối với em được chuyển hóa thành sự cân bằng giữa yêu cầu học thuật cao và trách nhiệm nghề nghiệp lâu dài. Việc được Trường Đại học Yersin Đà Lạt đồng thuận và tạo điều kiện cho em đi học toàn thời gian là một thuận lợi rất lớn. Nhờ đó, em có thể tập trung tối đa cho chương trình đào tạo, đặc biệt là các học phần chuyên sâu, hoạt động thực hành lâm sàng tại bệnh viện và công tác nghiên cứu khoa học. Tuy học toàn thời gian, em vẫn luôn giữ ý thức rằng những kiến thức và kỹ năng đang được trang bị tại PNTU chính là để phục vụ trực tiếp cho công việc giảng dạy và đào tạo dược sĩ sau này. Vì vậy, em chủ động tiếp cận việc học với tinh thần nghiêm túc, quản lý thời gian chặt chẽ và luôn gắn mỗi nội dung học tập với khả năng ứng dụng thực tiễn. Chính nhờ tính ứng dụng cao của chương trình, nhiều kiến thức em tiếp thu được có thể chuyển hóa ngay thành kinh nghiệm chuyên môn, làm nền tảng để em nâng cao chất lượng giảng dạy, hướng dẫn sinh viên và tham gia các hoạt động chuyên môn khi quay lại đơn vị công tác. Do đó, đối với em, việc học Thạc sĩ toàn thời gian không phải là sự tách rời khỏi công việc, mà là một sự đầu tư tập trung, có chiến lược cho sự phát triển nghề nghiệp lâu dài.
- Sau khi hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại PNTU, bạn dự định sẽ đóng góp gì cho đơn vị công tác của mình?
Sau khi hoàn thành chương trình Thạc sĩ ngành Dược lý và Dược lâm sàng tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, em mong muốn có những đóng góp thiết thực và lâu dài cho đơn vị công tác của mình là Khoa Y Dược - Trường Đại học Yersin Đà Lạt. Trước hết, với nền tảng kiến thức và kỹ năng đã được đào tạo bài bản tại PNTU, em mong muốn tham gia xây dựng hoặc tối ưu hóa các hoạt động Dược lâm sàng tại đơn vị, đặc biệt là trong bối cảnh vai trò của dược sĩ lâm sàng ngày càng được chú trọng trong hệ thống y tế. Cụ thể, em kỳ vọng có thể từng bước triển khai các hoạt động chuyên môn như giám sát nồng độ thuốc trong trị liệu (Therapeutic Drug Monitoring - TDM) đối với một số nhóm thuốc có chỉ số điều trị hẹp, hoặc xây dựng và cập nhật các quy trình/hướng dẫn sử dụng kháng sinh hợp lý dựa trên bằng chứng, phù hợp với thực tế lâm sàng và các khuyến cáo hiện hành. Bên cạnh đó, với vai trò là giảng viên trong tương lai, em mong muốn chuyển tải những kiến thức, kỹ năng lâm sàng và tư duy nghiên cứu đã tiếp thu được vào công tác giảng dạy, giúp sinh viên tiếp cận Dược lâm sàng theo hướng thực tiễn hơn, gắn với ca bệnh và tình huống điều trị cụ thể. Về lâu dài, em hy vọng có thể góp phần kết nối đào tạo - thực hành - nghiên cứu, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo ngành Dược tại Trường Đại học Yersin Đà Lạt, đồng thời đóng góp vào sự phát triển chung của lĩnh vực Dược lâm sàng trong khu vực.
Hình 3. DS. Thục Hiền cùng các bạn sinh viên Dược học
- Nếu có một lời khuyên dành cho các bạn Dược sĩ đang có ý định thi cao học tại PNTU, bạn sẽ nói gì?
Nếu có một lời khuyên dành cho các anh/chị và các bạn Dược sĩ đang có ý định thi cao học tại Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, em nghĩ đó là: hãy sẵn sàng cho một hành trình học tập mang tính “thực chiến” và đòi hỏi sự nghiêm túc cao. Chương trình đào tạo tại PNTU không phải là một chương trình nhẹ nhàng hay chỉ nhằm mục tiêu hoàn thành bằng cấp. Khối lượng kiến thức, yêu cầu tư duy và cường độ học tập đòi hỏi người học phải thật sự xác định rõ động cơ học tập và định hướng nghề nghiệp ngay từ đầu. Tuy nhiên, nếu anh/chị và các bạn đang tìm kiếm một môi trường giúp rèn luyện tư duy lâm sàng sắc bén, học cách tiếp cận vấn đề dựa trên bằng chứng, được va chạm thực tế tại bệnh viện và kết nối với cộng đồng y dược chuyên nghiệp, thì em tin rằng PNTU là một lựa chọn rất phù hợp. Với em, đây là một môi trường học tập nghiêm túc, thực tiễn và giàu giá trị, không chỉ giúp nâng cao năng lực chuyên môn mà còn góp phần hình thành bản lĩnh nghề nghiệp của người Dược sĩ Lâm sàng trong bối cảnh y tế hiện đại.
------------------------------------------------------------------------------------------------
The first cohort - new aspirations: a journey through the Master program in pharmacology and clinical pharmacy at PNTU
"As a lecturer at the Faculty of Medicine and Pharmacy, Yersin University of Dalat, I am proud to be a student of the first cohort (2024-2026) of the Master program in Pharmacology and Clinical Pharmacy at the Faculty of Pharmacy, Pham Ngoc Thach University of Medicine (PNTU). Choosing PNTU was a decision rooted in my desire to enhance my practical mindset within a dynamic, multidisciplinary medical environment. Here, the combination of systematic scientific research and hands-on experience has helped me hone deep professional skills and sharp critical thinking. This journey has not only fostered positive personal growth and a deeper passion for the profession but has also opened a strategic vision, preparing me to contribute to the development of pharmacy education and the quality of treatment in the future." - Ms. Nguyen Thi Thuc Hien (BSc. Pharm).
Let’s listen to Ms. Thuc Hien share her experiences on this journey:
- Why did you decide to choose PNTU for your Master in Pharmacology and Clinical Pharmacy instead of another institution?
My decision stems from a long-term career orientation to develop as a clinical pharmacist closely linked to hospital practice. Firstly, PNTU possesses a unique advantage as a "Medical University in the heart of the city," with strong and frequent connections to major hospital systems in Ho Chi Minh City. This allows postgraduate students like me early and direct access to clinical reality, ensuring that my thesis research is not just theoretical but tied to actual treatment scenarios.
Furthermore, studying in an environment that trains Doctors, Nurses, and other health science professionals helps me develop an interdisciplinary collaborative mindset right from the academic stage. This is a crucial factor for clinical pharmacists today, as our role must be tightly integrated with doctors and nurses in patient care. Finally, the curriculum at PNTU is designed to align with international standards, providing a standardized and globalized approach to Clinical Pharmacy.
- How do you evaluate the balance between in-depth theory and clinical practice in the program?
In my opinion, the program maintains an excellent balance. Theoretically, we are updated with modern pharmacological knowledge, treatment guidelines, and new scientific evidence. This provides the scientific foundation for analysis and decision-making. Parallel to that, the program is highly practical, with significant time dedicated to clinical case studies. Accessing real medical records and discussing treatment regimens and drug safety makes "dry" pharmacological knowledge come alive and highly applicable.
- How has practicing at the university’s affiliated hospitals changed your perspective on the role of a Clinical Pharmacist?
Practicing at affiliated hospitals created a distinct shift in my mindset. By participating in ward rounds with doctors and monitoring clinical progress, I realized that the Clinical Pharmacist is truly a "safety gatekeeper" for the patient. A pharmacist does not just analyze prescriptions on paper; they must understand the patient's condition, comorbidities, and lab results to detect risks of interactions or adverse drug reactions (ADRs) in specific contexts. This experience has strongly reinforced my career direction.
(Image provided by Pharm. Thuc Hien)
- What difficulties did you face while developing your Master thesis outline, and how did PNTU faculty support you?
The biggest challenge was choosing a topic that was both scientifically novel and feasible for implementation in a hospital setting. At first, I struggled to balance my desire for high-level clinical pharmacy topics with practical constraints like data sources and time.
The faculty at PNTU supported me very dedicatedly. They were not just academic supervisors but "navigators" who helped me narrow down the research question to fit the reality. Beyond guiding me through a logical and standardized research methodology, the professors also assisted in connecting me with various departments at practice hospitals, ensuring my data collection stayed on schedule.
- How has the program improved your "Drug Information Retrieval and Evaluation" skills for practical application?
The program has significantly enhanced my ability to manage information amidst a "sea" of medical data. I was taught to systematically access reliable sources like UpToDate, PubMed, Cochrane Library, and international guidelines. More importantly, I gained skills in evaluating scientific articles. Instead of passively accepting conclusions, I can now evaluate research design, levels of evidence, and clinical significance. This habit of questioning the level of evidence before making recommendations is invaluable for both hospital practice and future teaching.
- What value did you find in studying and discussing with colleagues from diverse backgrounds (hospitals, factories, medical representatives)?
I view this as a true "knowledge network." The professional diversity of my peers - from production and regulatory affairs (RA) to clinical practice - makes group discussions multidimensional. For example, when analyzing a drug, a colleague from a factory might share insights on excipients and production, while a hospital-based peer focuses on clinical safety, and an RA specialist adds perspectives on legal regulations. This crossover provides a panoramic view of a drug's lifecycle, from research and production to patient use.
- Which milestone in the past two years made you feel you "grew" the most professionally?
The most significant milestone was my Master thesis outline defense. At that moment, I wasn't just presenting a plan; I was stepped into the role of a scientific researcher. The profound and frank critiques from the Council helped me identify gaps in my logic and methodology. Learning to accept criticism and self-adjust after the defense made me realize I was no longer an "apprentice," but an independent researcher taking responsibility for every professional decision.
- How do you balance your current job with the heavy workload of the Master program?
Being allowed by Yersin University of Dalat to study full-time was a huge advantage. It allowed me to focus entirely on advanced modules, clinical practice, and research. However, I always remain conscious that the knowledge I gain is to serve my future lecturing duties. Therefore, I proactively manage my time and immediately link every lesson to practical application. The high applicability of the program means my learning translates directly into professional experience for when I return to my workplace.
- After completing the program, how do you intend to contribute to your workplace?
I aim to make practical, long-term contributions to the Faculty of Medicine and Pharmacy at Yersin University of Dalat. Firstly, I want to optimize clinical pharmacy activities, such as implementing Therapeutic Drug Monitoring (TDM) or building evidence-based antibiotic guidelines. Secondly, as a lecturer, I want to transfer my clinical skills and research mindset to my students, helping them approach Clinical Pharmacy through practical case studies.
- What advice would you give to pharmacists intending to apply for postgraduate studies at PNTU?
My advice is: be ready for a "practical" and highly serious journey. The program at PNTU is not a "light" one just to get a degree. The workload and intensity require you to be very clear about your motivation from the start. However, if you are looking for an environment to sharpen your clinical mindset, learn evidence-based problem-solving, and connect with a professional medical community, PNTU is the perfect choice. It is a serious, practical, and valuable environment that builds the professional mettle required of a modern Clinical Pharmacist.